Rozdział 1
Postanowienia ogólne

§ 1.

1.      Przedszkole w Starym Polu zwane dalej przedszkolem jest placówką opiekuńczo – wychowawczo- edukacyjną.

2.      Organem prowadzącym przedszkole jest Rada Gminy  Stare Pole.

3.      Przedszkole jest placówką publiczną, spełniającą wymagania w zakresie odbywania przez dzieci 5- i 6-letnie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego.

4.      Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad przedszkolem jest Pomorski Kurator Oświaty w Gdańsku.

§ 2.

1.      Ustalona nazwa brzmi:

                           Przedszkole

                          ul. Marynarki Wojennej 22

                          82-220 Stare Pole

2. Przedszkole posługuje się następującym znakiem LOGO: 

 

 

 

 

 

§ 3.

Podstawą działania przedszkola jest:

- Ustawa  z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( Dz.U. z 2004 r. Nr 256, z późniejszymi zmianami),

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17, z późniejszymi zmianami),

- Rozporządzenia  Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324)

- Uchwały Rady Gminy z dnia 25 października 1999 r.- w sprawie zmian zasad finansowania Przedszkola w Starym Polu

- niniejszego statutu uchwalonego przez Radę Pedagogiczną.

Rozdział 2

 Cele i zadania przedszkola

§ 4.

1.      Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z Ustawy o systemie oświaty oraz z wydanych na jej  podstawie aktów wykonawczych, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

2.       Celem przedszkola jest:

      1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności  intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;

       2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;

       3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;

       4) rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;

       5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;

       6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną;

       7) zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;

       8) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;

        9) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się – poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;

       10) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;

       11) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej,

12) przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez 

     rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie

     pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacyjnych, a w

     przypadku dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym –

     rozwijanie świadomości istnienia odmienności językowej i kulturowej; 12) w

     przedszkolach,

 13) w przedszkolach umożliwiających dzieciom należącym do mniejszości narodowych i

    etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, o których mowa w

    ustawie z dnia 6 stycznia 2005 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku

    regionalnym (Dz. U. Nr 17, poz. 141, z późn. zm.1)), podtrzymywanie i rozwijanie

    poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej – przygotowanie dzieci do

    posługiwania się językiem mniejszości narodowej lub etnicznej lub językiem regionalnym

    poprzez rozbudzanie ich świadomości narodowej, etnicznej i językowej oraz budowanie

    pozytywnej motywacji do nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej lub języka

    regionalnego na dalszych etapach edukacyjnych.

 

 

3.      Przedszkole współdziała z rodzicami / prawnymi opiekunami/, pełniąc wobec nich funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze:

1) pomaga w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej;

2) informuje na bieżąco o postępach dziecka, jego zachowaniu i rozwoju;

3) uzgadnia wspólnie z rodzicami / prawnymi opiekunami/ kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu.

§ 5.

1. Do zadań przedszkola należą:

1)      kształtowanie czynnej postawy dzieci wobec własnego zdrowia i bezpieczeństwa oraz rozwijanie ich sprawności ruchowej;

2)      budzenie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej oraz wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną;

3)      nabywanie przez dziecko kompetencji językowej;

4)      integrowanie treści edukacyjnych;

5)      wdrażanie paradygmatu edukacyjnego określanego jako podejście sytuacyjne;

6)      wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego własnej inicjatywy;

7)      prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju wychowanka;

8)      współpraca  z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Malborku w celu udzielania dziecku pomocy  specjalistycznej;

9)      przedszkole organizuje i udziela dzieciom pomocy psychologiczno – pedagogicznej;

10)  tworzenie  warunków  do nauki języków obcych.

2. Zgodnie z Ustawą o systemie oświaty z późniejszymi zmianami, na wniosek rodziców przedszkole organizuje nieodpłatnie zajęcia z religii. W tym czasie dzieci nie uczęszczające na religię mają zapewnioną opiekę nauczyciela.

 3. Zgodnie z nową podstawą programowa wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach aby osiągnąć cele wychowania przedszkolnego, należy wspomagać rozwój, wychowywać i kształcić dzieci w następujących obszarach:

1)      kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych;

2)      kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych, wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku;

3)      wspomaganie rozwoju mowy dzieci;

4)      wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia;

5)      wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci;

6)      wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych;

7)      wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem;

8)      wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec;

9)      wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne;

10)  wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych;

11)   pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń;

12)   wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;

13)   wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną;

14)   kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania;

15)   wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

 

§ 6.

 

1. Placówka zaspakajając potrzeby dziecka kieruje się w szczególności:

 1)  dobrem dziecka;

 2) potrzebą wyrównywania deficytów rozwojowych;

 3)  koniecznością wspierania rozwoju dziecka poprzez umożliwienie kształcenia,  rozwój    

 zainteresowań i indywidualizowanie oddziaływań wychowawczych.

 

  2. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę:

  1) każda grupa wiekowa powierzana jest opiece jednej lub dwóch nauczycielek           -    

 2) podczas pobytu dzieci w ogrodzie zajęcia i zabawy dzieci z poszczególnych grup odbywają się na wyznaczonym terenie ze sprzętem dostosowanym do potrzeb i możliwości dzieci, bezwzględnie przestrzegając Regulaminu zajęć i zabaw w ogrodzie przedszkolnym;   3) w trakcie zajęć poza terenem przedszkola obowiązuje Regulamin spacerów i wycieczek

    dla Przedszkola w Starym Polu.

 

3. Dyrektor przedszkola w porozumieniu z Radą pedagogiczną może wystąpić do Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Starym Polu o przyznanie pomocy stałej bądź doraźnej dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej.

 

4. W sprawowaniu opieki nad wychowankami, konieczne jest przestrzeganie przez rodziców i opiekunów  Procedury  przyprowadzania i odbierania dziecka z Przedszkola w Starym Polu. Dzieci mogą być odbierane przez osoby dorosłe upoważnione na piśmie przez rodziców bądź opiekunów.

 

5. Opiekę nad dziećmi dojeżdżającymi do przedszkola w autobusie  sprawują pracownicy, opiekunowie zatrudnieni przez Zespół Szkół w Starym Polu, natomiast za doprowadzenie dzieci z przedszkola do autobusu i odebranie dzieci z autobusu odpowiadają pracownicy zatrudnieni przez Przedszkole w Starym Polu.

 

6. W przedszkolu nie stosuje się żadnych zabiegów lekarskich, nawet w uzgodnieniu z rodzicami, jedynie wynikające z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej”.

 

 § 7.

1. Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział jednej lub dwóm nauczycielkom pracującym w układzie godzin podanych na arkuszu organizacji.

2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej jakości wskazane jest, aby nauczycielka prowadziła swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu.

3. Rada Rodziców w porozumieniu z dyrektorem ma możliwość wyrażania opinii na temat doboru nauczycielek w oddziale dziecięcym.

 

Rozdział 3

 Organy przedszkola

§ 8.

Zgodnie z Ustawą o systemie oświaty ( z późniejszymi zmianami) organami przedszkola są:

1. Dyrektor przedszkola,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Rodziców.

§ 9.

1.      Dyrektor przedszkola- ponosi pełną odpowiedzialność za BHP w placówce.

 Dyrektora przedszkola :

1)       kieruje  bieżącą działalnością opiekuńczo- wychowawczo- dydaktyczną przedszkola oraz reprezentuje ją na zewnątrz;

2)      sprasowuje  nadzór pedagogiczny poprzez mierzenie jakości pracy placówki;

3)      sprasowuje  opiekę  nad dziećmi oraz tworzy warunki  wspomagające indywidualny rozwój dziecka;

4)      realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, podjęte w ramach kompetencji  dysponowanie i zarządzanie finansami i majątkiem przedszkola;

5)      dysponuje środkami  finansowymi placówki oraz podnosi odpowiedzialność za ich wykorzystanie, a także organizuje obsługę administracyjną, finansową i gospodarczą przedszkola;

6)      wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych;

7)      jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w placówce nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami;

8)      występuje z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i pozostałych pracowników przedszkola;.

9)      współpracuje  w wykonaniu swoich zadań z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i rodzicami;

10)  jest zobowiązany powiadomić dyrektora szkoły, w obwodzie której mieszka dziecko o spełnianiu przez dziecko obowiązku szkolnego, o którym mowa w dziale VII ust. 1a w tym przedszkolu oraz o zmianach w tym zakresie ( zmiana obowiązuje od 1.09.2004r);

11)  podaje do publicznej na tablicy ogłoszeń do dnia 31 marca, zestaw programów wychowania przedszkolnego i zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego;

12)  opracowuje  oraz dokonuje  zmian w statucie przedszkola oraz innej dokumentacji pedagogicznej we współpracy z Radą Pedagogiczną – zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa oświatowego;

13)  gromadzi  informacje  o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy – według zasad określonych w odrębnych przepisach;

14)  sprawuje nadzór nad sposobem dokumentowania przez nauczycieli przebiegu pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz dokumentowania zajęć dodatkowych, zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami;

15)  dopuszcza do użytku proponowanych przez nauczycieli programów nauczania;

16)  decyduje o zatrudnianiu i zwalnianiu pracowników pedagogicznych, administracji i obsługi, ustala dla nich zakresów ich obowiązków służbowych;

17)  współpracuje  z rodzicami / prawnymi opiekunami/ oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi pracę przedszkola;

18)  prowadzi i archiwizuje  dokumentację przedszkola;

19)  ustala rokrocznie składników opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu;

20)  przyjmuje  oraz skreśla dziecko  z listy uczęszczających do przedszkola zgodnie z ustalonymi w statucie zasadami;

21)  organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną, powołuje zespoły składające się z nauczycieli oraz specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem, na podstawie zaleceń zespołu ustala formy, sposoby i okres udzielenia dziecku pomocy psychologiczno- pedagogicznej oraz wymiar godzin, w których poszczególne formy będą realizowane;

22)  podejmuje  decyzje o utworzeniu bądź likwidacji oddziału przedszkolnego;

23)  każdego roku, w terminie do 15 września opracowuje i przedstawia Radzie Pedagogicznej plan nadzoru.

 

2. Rada Pedagogiczna:

 

1) Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jego zadań  

     statutowych dotyczących opieki , wychowania i edukacji;

2)  w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w placówce;

3) w zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział (z głosem doradczym) osoby

    zaproszone przez jej przewodniczącego, za jego zgodą lub na wniosek Rady 

    Pedagogicznej;

4) zebrania plenarne Rady Pedagogicznej organizowane są nie rzadziej niż jeden raz na kwartał lub w miarę bieżących potrzeb;

5)  inicjatorem zebrania może być:

a) dyrektor;

 b) rada pedagogiczna;

 c)organ prowadzący;      

6) termin zwołania Rady Pedagogicznej  powinien być podany w miarę możliwości na

     tydzień przed posiedzeniem.

7) osoba zwołująca Radę Pedagogiczną powinna podać wcześniej zagadnienia do dyskusji na

     zaplanowane posiedzenie.

8) Rada Pedagogiczna ustala, w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii rady rodziców  

   program wychowania przedszkolnego i zestaw podręczników.

 9) do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:

  a) zatwierdzanie planów pracy przedszkola;

  b) podejmuje uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych;

  c) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;

  d) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia dziecka z listy wychowanków;

  10)  Raga Pedagogiczna uchwala  statut przedszkola;

  11) Rada Pedagogiczna może wystąpić do Rady Gminy o odwołanie z funkcji d dyrektora;

  12) uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane większością głosów;

  13) Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności;

  14)Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. Nauczyciele są zobowiązani do nie

    ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać

    dobro osobiste dzieci i ich rodziców oraz pracowników;

15) Rada Pedagogiczna uchwala swój regulamin działania, który nie może być sprzeczny ze          statutem.

 

4.      Rada Rodziców:

 

      1.   Rada Rodziców jest społecznie działającym organem na rzecz placówki.

2. Współdziała z placówką w celu oddziaływań na dzieci przez rodzinę i przedszkole.
3. Uczestniczy w życiu  przedszkola przyczyniając się do podnoszenia jakości pracy i zaspokajania potrzeb dzieci.

4.  Opiniuje statut przedszkola, przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu pracy,

      ma prawo do wyrażania opinii na temat funkcjonowania placówki do organu

      sprawującego nadzór nad przedszkolem.

5.  W celu wspierania działalności statutowej przedszkola, Rada Rodziców może  

      gromadzić fundusze z dobrowolnych składek ora innych źródeł.

      6. Wyboru członków Rady Rodziców dokonuje się na pierwszym ogólnym zebraniu   

           rodziców na zasadzie dobrowolnych zgłoszeń.

4. Rada Rodziców powinna liczyć co najmniej 6 osób.
5. Rada Rodziców ustala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego.
6. Zebrania rady są protokołowane.
7. W posiedzeniu Rady Rodziców uczestniczyć może z głosem doradczym dyrektor placówki.
8. Do udziału w posiedzeniach mogą być zapraszane inne osoby z głosem doradczym.

§ 10.

1.      Organy przedszkola współdziałają ze sobą.

2.      Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach opieki, wychowania i edukacji dzieci.

3.      Przedszkole organizuje spotkania z rodzicami raz na kwartał.

4.      Zebrania ze wszystkimi rodzicami organizowane są w miarę potrzeb bieżących nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym.

5.      Rodzice mają prawo znać zadania wynikające z rocznego planu pracy przedszkola oraz znać tematy i treści planów miesięcznych w danym oddziale.

6.      Współdziałanie organów przedszkola ma na celu stworzenie jak najlepszych warunków wspierających indywidualny rozwój dzieci oraz podnoszenie poziomu jakości pracy.

Rozdział 4

 Organizacja przedszkola

§ 11.

1.      Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień i rodzaju niepełnosprawności.

2. Liczba dzieci w oddziale uzależniona jest od organu prowadzącego.
3. Liczba dzieci w oddziale integracyjnym powinna wynosić do 20 dzieci, w tym do 5 dzieci niepełnosprawnych.

4.      W uzasadnionych przypadkach, za zgodą Rady Gminy, liczba dzieci może być niższa od określonej w ust. 3.

5.      Liczba oddziałów uzależniona jest od zapotrzebowania środowiska oraz możliwości bazowych warunkujących bezpieczeństwo i komfort pobytu dzieci.

6.      Możliwa jest organizacja innych grup dziecięcych, dobranych według zainteresowań dzieci lub potrzeb ich rodziców, korzystających z dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej lub rekreacyjnej placówki.

7.      W okresie wakacyjnym, a także w przypadku dużej absencji dzieci lub absencji chorobowej nauczyciela dopuszczalne jest tworzenie innego składu grup przedszkolnych.

§ 12.

1. Praca wychowawczo- dydaktyczna i opiekuńcza  prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz program rozwoju placówki uwzględniający profil przedszkola a także dopuszczone do użytku przez dyrektora przedszkola programy wychowania przedszkolnego.
2. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
3. Czas trwania wszystkich zajęć dydaktyczno-wychowawczych z dziećmi, również zajęć dodatkowych, powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych wychowanków i wynosi około 15–20 minut dla dzieci 3- i 4-letnich, 25–30 minut dla dzieci 5- i 6-letnich.
4. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy.
5. Realizacja założeń podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się:

         1) nie krócej niż 5 godzin dziennie;

         2)od poniedziałku do piątku;

         3)w godzinach od 6.00 do 16.00.

6.      Dyrektor przedszkola ustala zajęcia, które ze względu na indywidualne potrzeby  edukacyjne dzieci niepełnosprawnych, prowadzą lub w których uczestniczą nauczyciele i specjaliści.

7. Dyrektor organizuje i inicjuje udzielanie pomocy psychologiczno –pedagogicznej, informuje pisemnie rodziców dziecka o formach i okresie udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
8.  Na wniosek rodziców i w porozumieniu z dyrektorem przedszkole organizuje bezpłatne zajęcia dodatkowe.”;

§ 13.

1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola, opracowany przez dyrektora przedszkola i zatwierdzony przez Wójta Gminy Stare Pole.
2. Arkusz organizacji przedszkola określa w szczególności:

1)      czas pracy poszczególnych oddziałów,

2)      liczbę pracowników przedszkola, z podziałem na pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych, w tym zajmujących stanowiska kierownicze;

3)      ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez Radę Gminy;

4)      terminy przerw pracy przedszkola;

5)      liczbę miejsc w placówce;

6)      planowaną liczbę wychowanków przedszkola;

7)      liczbę oddziałów;

8)      czas pracy przedszkola;

9)      kwalifikacje kadry pedagogicznej;

10)  liczbę nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego;

11)  zestaw programów wychowania przedszkolnego, w oparciu o które przebiegać będzie praca dydaktyczna.

§ 14.

1.       Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia, ustalony przez dyrektora przedszkola, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny, zasady określonej w §10 pkt. 1  pracy oraz oczekiwań rodziców:

       1) ramowy rozkład dnia określa: czas przyprowadzania oraz odbierania dzieci, godziny  

        posiłków, czas realizacji 5 godzin podstawy programowej wychowania przedszkolnego  

       dla każdego oddziału.

2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia, nauczyciel któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
3. Przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć, w którym udokumentowany jest przebieg pracy wychowawczo- dydaktycznej z wychowankami w danym roku szkolnym. Do dziennika wpisuje się alfabetyczny wykaz wychowanków, daty i miejsca ich urodzenia, imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) i adresy ich zamieszkania oraz odnotowuje się frekwencje ich na zajęciach, a także oznaczenia realizowanego programu nauczania. Fakt prowadzenia zajęć potwierdza się podpisem.
4. Przedszkole prowadzi  dziennik zajęć prowadzonych dodatkowo- typu terapia logopedyczna, taniec, gimnastyka korekcyjna itd. W tym dzienniku zajęć dodatkowych prowadzący zajęcia wpisuje alfabetyczny wykaz dzieci i ich frekwencję, tematy prowadzonych zajęć.

§ 15.

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerwy ustalonej przez organ prowadzący.
2. Przerwy w pracy przedszkola wykorzystywane są na przeprowadzanie prac modernizacyjnym, remontowych oraz porządkowo- gospodarczych:

       1) w przypadkach podyktowanych wystąpieniem awarii, brakiem technologicznych  

          możliwości zakończenia prac remontowych lub wymaganym okresem karencji

          materiałów budowlanych czy środków chemicznych niezbędnych do przeprowadzenia

          wymaganych prac remontowych, dopuszcza się możliwość przedłużenia przerwy w

          funkcjonowaniu placówki.

3. Przedszkole jest czynne 10 godzin dziennie ( od 6⁰⁰ do 16⁰⁰) od poniedziałku do

      piątku.

4. Coroczny wakacyjny termin przerw w pracy placówki ustala dyrektor przedszkola i podaje go do wiadomości rodziców.

    Rozdział 5       

   Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i                                              odpłatność za korzystanie z wyżywienia pracowników

§ 16.

1. Zajęcia wychowawcze, dydaktyczne, opiekuńcze w zakresie 5 godzin dziennie realizowania podstawy programowej wychowania przedszkolnego - są nieodpłatne.

§ 17.

1. Opłaty za świadczenia obejmują:

1) koszt surowców zużytych do przygotowania posiłków uwzględniając racje pokarmowe odpowiadające normom fizjologicznego zaopatrzenia w żywieniu dzieci w wieku przedszkolnym;

2) koszt przygotowania posiłków z uwzględnieniem pracowników zatrudnionych przy ich przygotowaniu oraz pochodnych od tych wynagrodzeń;

3) przedszkole nie pobiera dodatkowych opłat niż opłata za korzystanie z wychowania przedszkolnego w maksymalnej wysokości 1 zł. za godzinę oraz opłat za korzystanie z wyżywienia.

§ 18.

1.      W przypadku pobytu dziecka w przedszkolu w czasie przekraczającym realizowanie podstawy programowej ( powyżej 5 godzin dziennie) rodzic uiszcza dodatkową opłatę za jedną godzinę pobytu, w kwocie ustalonej przez Radę Gminy Stare Pole, w wysokości nie wyższej niż 1 zł. za godzinę zajęć.

2.      Rodzice wnoszą ponadto opłatę za wyżywienie, której wysokość uzależniona jest od ilości spożywanych przez dziecko w przedszkolu posiłków.

§ 19.

1. Opłaty, które ponoszą rodzice podlegają zwrotowi za każdy dzień nieobecności        dziecka w przedszkolu.

§ 20.

1.      Odpłatność za przedszkole powinna być uiszczana w terminie od 5 do 15  każdego miesiąca. „z góry”, do opłat po wyznaczonym terminie nalicza się odsetki.

2.      Zasady naliczania odsetek określają odrębne przepisy.

3. W przypadku zaległości w opłatach trwającej powyżej trzech miesiącu od terminu ustalonego w niniejszym statucie, dyrektor przedszkola powiadamia pisemnie rodziców o wysokości należności wraz z karą umowną i podaje ostateczny termin wpłaty. Po tym terminie dyrektor może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy wychowanków.

§ 21.

1.      Pracownicy zatrudnieni na stanowisku kucharza i pomocy kuchennej są uprawnieni do bezpłatnego wyżywienia w czasie wykonywania pracy i w okresie żywienia w przedszkolu. Pracownikom nie korzystającym z wyżywienia w tym także z powodu nieobecności w pracy nie przysługuje ekwiwalent z tego tytułu.

2.      Pracownicy nie wymienieni  w  § 21  ust.1  mogą korzystać z wyżywienia zgodnie z odpłatnością ustaloną przez Dyrektora Przedszkola.

 

Rozdział 6

Zadania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola

§ 22.

1. W przedszkolu zatrudnia się dyrektora, nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi..
2. Zasady zatrudniania i wynagradzania pracowników oraz innych pracowników określają odrębne przepisy.

 

§ 23.

1.      Nauczyciel odpowiada przede wszystkim za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych mu wychowanków.

2.      Nauczyciel tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci i ich zdolności, zainteresowania, dąży do pobudzania procesów rozwojowych, do optymalnej aktywizacji dzieci poprzez wykorzystanie ich własnej inicjatywy.

3.      Nauczyciel wspiera rozwój aktywności poznawczej dzieci nastawionej na poznanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości przyrodniczej i społeczno- kulturalnej, wzbogaconej o zasób jego doświadczeń.

4.      Nauczyciel współdziała z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców ( prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jago zachowania i rozwoju.

5.      Nauczyciel jest zobowiązany do planowania i prowadzenia pracy wychowawczo- dydaktycznej oraz jest odpowiedzialny za jej jakość.

6. Nauczyciel zobowiązany jest do prowadzenia obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenia potrzeb rozwojowych dzieci, dokumentowania tych obserwacji  oraz do opracowywania  działań  wspomagających;
7.  W pracy wychowawczo – dydaktycznej nauczyciel współpracuje ze specjalistami          świadczącymi pomoc psychologiczno- pedagogiczną opiekę zdrowotną i inną.
8. Nauczyciel organizuje spotkania z rodzicami ( prawnymi opiekunami) nie rzadziej niż jeden raz na kwartał.
9.  Nauczyciel ma prawo do:

1) dokształcania i doskonalenia zawodowego;

2) realizacji ścieżki awansu zawodowego;

3) ochrony zdrowia;

            4) korzystania z literatury, pomocy dydaktycznych dostępnych w placówce;

            5) korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora, Rady

               Pedagogicznej, wyspecjalizowanych poradni i instytucji;

           6) wyboru programów wychowania przedszkolnego lub tworzenia i realizacji

              własnych, zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.

§ 24.

1.   Każdemu pracownikowi powierza się określony zakres obowiązków.

2.   Szczegółowe zadania pracowników przedszkola określają odrębne przepisy.

 

Rozdział 7

Wychowankowie przedszkola

§ 25.

    1.Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat:

 

     1) w przypadku odroczenia obowiązku szkolnego, do przedszkola może również uczęszczać  

     dziecko, które nie ukończyło 10 lat;

     2) dzieci w wieku 5 i 6 lat zobowiązane jest odbywać roczne przygotowanie przedszkolne;

     3) dziecko w wieku 5 lat jest obowiązane odbywać roczne przygotowanie przedszkolne;

     4) od 1 września 2015 roku dziecko w wieku 4 lat ma prawo do korzystania z wychowania  

     przedszkolnego;

     5) od 1 września 2017 roku dzieci w wieku 3 lat mają prawo do korzystania z wychowania  

     przedszkolnego;

     6) od 1 września 2014 roku obowiązek szkolny obejmuje wszystkie 7- latki oraz dzieci 6-

     letnie, urodzone w okresie od 1 stycznia do 30 czerwca 2008 roku;

     7) spełnianie obowiązku szkolnego mogą rozpocząć dzieci urodzone w okresie od 1 lipca do   

     31 grudnia 2008 roku, jeśli taka jest wola rodziców;

     8) spełnianie tego obowiązku mogą rozpocząć dzieci 5- letnie, jeśli taka jest wola rodziców

     (decyzję podejmuje dyrektor szkoły podstawowej po zasięgnięciu opinii publicznej poradni

     psychologiczno- pedagogicznej;

     9) od 1 września 2015 roku obowiązek szkolny obejmuje dzieci 7 – letnie ur. od 1 lipca do 31

     grudnia 2008 roku oraz wszystkie dzieci urodzone w 2009 roku ( 6- letnie).

2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, i miarę w wolnych miejsc, wychowaniem przedszkolnym może zostać objęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

3.  Szczególnie uzasadnionym przypadkiem jest:

1) sytuacja rodzinna(dziecko z rodziny patologicznej, śmierć jednego z rodziców, porzucenie dziecka przez rodziców itp.);

2) sytuacja prawna dziecka( adopcja lub rodzina zastępcza);

3) sytuacja materialna;

4) szybki intensywny rozwój dziecka.

4.Dzieci mają wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności mają prawo do:

1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego, uwzględniającego zasady higieny pracy umysłowej;

2) akceptacji takim jaki jest;

3) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej czy zaniedbania ze strony dorosłych;

4) poszanowania godności i własności osobistej;

5) indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju;

      6) zabawy i wyboru towarzyszy zabawy;

7) aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymania w tym pomocy;

8) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym i wychowawczym;

9) różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym otoczenia;

10) pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć związanych z przykrymi i dotkliwymi zdarzeniami.

5.Do obowiązków dziecka należy:

   1) zgodne współżycie z rówieśnikami, przestrzeganie zasad i norm ustalonych i  

     obowiązujących w grupie przedszkolnej;

   2) dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie swoje i rówieśników;

   3) każdorazowe zgłaszanie nauczycielowi konieczności oddalenia się poza wyznaczony   

      przez nauczyciela teren zabawy (salę zabaw, ogród przedszkolny);

   4) informowanie nauczyciela o problemach fizjologicznych;

   5) poszanowanie zabawek, pomocy dydaktycznych, sprzętu sportowego w budynku i  

      ogrodzie przedszkolnym, a także zwracanie zabawek pożyczonych z przedszkola lub od

      kolegów;

   6) słuchanie i wykonywanie poleceń a także odnoszenie się z szacunkiem do wszystkich

      pracowników przedszkola.

 § 26.

Zasady przyjmowania dziecka do przedszkola.

1. Przyjęcie dziecka do przedszkola na rok szkolny, następuje na podstawie umowy cywilno-prawnej o świadczeniu usług oświatowych, zawartej pomiędzy stronami tj. rodzicami / prawnymi opiekunami lub jednym z rodziców dziecka / prawnych opiekunów, a dyrektorem przedszkola, po uprzednim zgłoszeniu dziecka na podstawie tzw. karty zgłoszenia, podpisanej przez co najmniej jednego z rodziców / opiekuna prawnego.
2. Do przedszkola w pierwszej kolejności przyjmowane są

1) dzieci z rodzin wielodzietnych;

            2) dzieci niepełnosprawne;

            3) dzieci jednego lub obojga rodziców niepełnosprawnych;

            4) dzieci, których rodzeństwo jest niepełnosprawne;

            5) dziecko samotnie wychowywane przez jednego z rodziców;

            6) dziecko objęte pieczą zastępczą.

             7) szczegółowe zasady rekrutacji obejmują odrębne przepisy.

 

3.      Do przedszkola mogą być przyjmowane dzieci niepełnosprawne.

4. W przypadku, gdy liczba zgłoszonych do przedszkola dzieci jest mniejsza od ilości miejsc, dyrektor przedszkola może odstąpić od powoływania komisji kwalifikacyjnej.
5. Powołana komisja kwalifikacyjna składa się z:

1) przedstawicieli rady pedagogicznej;

2) przedstawicieli rodziców;

3) z przedstawicieli organu prowadzącego.

6. Komisji kwalifikacyjnej przewodniczy dyrektor przedszkola.
7. Rozwiązanie umowy, o której mowa w § 26pkt.1 niniejszego statutu, następuje w przypadkach przewidzianych umową.
8. Rozwiązanie umowy przez jedną ze stron jest jednoznaczne ze skreśleniem dziecka z listy wychowanków przedszkola.
9. Przyjęcie dziecka do przedszkola może nastąpić w trakcie całego roku szkolnego, w miarę wolnych miejsc.
10. Do przedszkola przyjmowane są w pierwszej kolejności dzieci z terenu Gminy Stare Pole, a w przypadku wolnych miejsc także dzieci spoza terenu gminy Stare Pole.

 

§ 27.

1. Przedszkole zapewnia wychowankom prawo do właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo- edukacyjnego uwzględniając zasadę:

1)   zaspokajania potrzeb dziecka;

1)      aktywności,

2)      indywidualizacji;

3)      organizowania życia społecznego;

4)      integracji.

2. W przedszkolu nie stosuje się wobec dzieci przemocy fizycznej i psychicznej.
3. Wychowankowie przedszkola ubezpieczeni są od następstw nieszczęśliwych wypadków.
4. Opłatę z tytułu ubezpieczenia dziecka uiszczają rodzice bądź opiekunowie we wrześniu, na początku roku szkolnego.
5. Przedszkole posiada opracowane, odrębne procedury dotyczące przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola.

§ 28.

    1. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, dyrektor przedszkola może dokonać  

       skreślenia dziecka z listy wychowanków, gdy:

       1) dziecko, nie uczęszcza do przedszkola przez okres 2 tygodni, a rodzice nie zgłaszają  

           przyczyny nieobecności9 nie dotyczy to dzieci, które objęte są obowiązkiem rocznego  

           przygotowania przedszkolnego);

       2) rodzice bez podania przyczyny systematycznie zalegają z opłatami.               

 

Rozdział 8

Rodzice / prawni opiekunowie/

§ 29.

1. Rodzice /prawni opiekunowie/ i nauczyciele współdziałają ze sobą w celu skutecznego oddziaływania edukacyjnego i wychowawczego na dziecko, i określania drogi jego indywidualnego rozwoju.
2. Formy współdziałania to:

1)      zebrania ogólne i grupowe;

2)      kontakty indywidualne z dyrektorem i nauczycielami;

3)      zajęcia otwarte;

4)      spotkania ze specjalistami, np. psychologiem, pedagogiem, lekarzem itp.

5)      imprezy i uroczystości przedszkolne połączone z prezentacją umiejętności artystycznych dzieci;

6)      warsztaty dla rodziców;

7)      pisemne informacje o rozwoju dziecka w formie listów i opinii;

8)      gazetki informacyjne dla rodziców;

9)      wycieczki;

10)  spotkania integracyjne, festyny;

11)  inne formy stosowane w pedagogice.

3. Rodzice / prawni opiekunowie/ mają prawo do:

1)      wychowywania swoich dzieci w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z koloru skóry, rasy, narodowości, wyznania, płci oraz pozycji społecznej czy materialnej;

2)      znajomości założeń i zadań wynikających z realizacji programu wychowania przedszkolnego w danym oddziale i programu rozwoju przedszkola;

3)      uzyskiwania od nauczyciela rzetelnej informacji na temat rozwoju swojego dziecka, postępów edukacyjnych, wychowawczych, prezentowanych postaw społecznych;

4)      wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu przedszkole i sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy przedszkola;

5)      wyrażania opinii na temat programów realizowanych przez przedszkole oraz realizacji nowych rozwiązań pedagogicznych w pracy z dziećmi (innowacje pedagogiczne);

6)      uzyskiwania od nauczycieli porad i wskazówek odnośnie przyczyn trudności wychowawczych i sposobów udzielania dziecku wsparcia;

7)      otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej, zgodnej z ich potrzebami w miarę możliwości przedszkola;

8)      udziału we wspólnych spotkaniach z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez, wycieczek, spacerów, wyjść do kina, teatru i innych;

9)      zgłaszania dyrektorowi przedszkola i realizacji, za jego zgodą, własnych pomysłów związanych z zagospodarowaniem, aranżacją wnętrz i otoczenia przedszkola;

10)  wyrażania opinii na temat żywienia, wypoczynku, organizacji zabaw i zajęć, oraz poziomu prowadzonych zajęć dodatkowych;

11)  zgłaszania dyrektorowi własnych propozycji zajęć dodatkowych oraz dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej i rekreacyjnej przedszkola;

12)  ubezpieczenia swoich dzieci, za pośrednictwem przedszkola, od następstw nieszczęśliwych wypadków, ponosząc jednocześnie koszty tego ubezpieczenia.

4. Rodzice / prawni opiekunowie mają obowiązek:

1)      przestrzegać postanowień niniejszego statutu;

2)      ściśle współpracować z nauczycielem prowadzącym grupę w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych i ustalania drogi indywidualnego rozwoju;

3)      zapewnić regularne uczęszczanie na zajęcia dydaktyczno-wychowawcze dziecku podlegającemu obowiązkowi szkolnemu, i w jego przypadku usprawiedliwiać nieobecności na zajęciach dydaktycznych trwające ponad trzy dni;

4)      przyprowadzać i odbierać dziecko z placówki – przez rodziców lub pisemnie upoważnioną przez nich osobę, zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo, w godzinach funkcjonowania przedszkola;

5)      przyprowadzać do przedszkola wyłącznie dzieci zdrowe, jak również przedstawiać na prośbę dyrektora lub nauczyciela zaświadczenie lekarskie;

6)      potwierdzające iż dziecko jest zdrowe i może uczęszczać do przedszkola.

7)      informować o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu oraz niezwłocznie zawiadamiać o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych, a także zgłaszać nauczycielowi niedyspozycje dziecka zarówno fizyczne jak i psychiczne;

8)      uczestniczyć w zebraniach i innych formach współdziałania przedszkola i rodziny dziecka, mających na celu właściwy przepływ informacji oraz wypracowanie wspólnych działań edukacyjnych i wychowawczych,

9)      na bieżąco informować nauczyciela o zmianach adresu zamieszkania, telefonu kontaktowego;

10)  śledzić na bieżąco informacje umieszczone na tablicy ogłoszeń,

11)  terminowo uiszczać odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu i wybrane zajęcia dodatkowe, zgodnie z umową cywilno-prawną zawartą z dyrektorem przedszkola;

12)  respektować uchwały Rady Pedagogicznej i postanowienia Rady Rodziców podjęte w ramach ich kompetencji;

13)  zaopatrzyć dziecko w odpowiednie ubranie i obuwie umożliwiające dziecku komfort i bezpieczeństwo w trakcie zabawy, nauki i pracy, codzienny pobyt na świeżym powietrzu, niezależnie od warunków pogodowych, oraz przebranie dziecka w razie „problemów fizjologicznych”;

14)  odbierać dziecko w godzinach funkcjonowania przedszkola lub ponosić koszty pobytu dziecka w placówce po godzinach funkcjonowania, w wysokości ustalonej przez dyrektora, dotyczącej dodatkowej oferty opiekuńczej placówki, z szacunkiem odnosić się do wszystkich pracowników przedszkola.

Rozdział 9

Zasady gospodarki finansowej

§ 30.

1. Przedszkole jest jednostką budżetową gminy, która swoje wydatki pokrywa z budżetu gminy.
2. Placówka może gromadzić fundusze z dodatkowych źródeł.
3. Gospodarowanie tymi źródłami określają odrębne przepisy.

 

§ 31.

1.      Podstawą gospodarki finansowej przedszkola jest roczny plan finansowy, którego projekt przygotowuje dyrektor wraz z głównym księgowym.

2.      Plan finansowy zatwierdza Rada Gminy.

Rozdział 10

 Postanowienia końcowe

§ 32.

1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej regulują odrębne przepisy.
3. Statut obejmuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkola.
4. Dla zapewnienia wszystkim zainteresowanym dostępu do statutu zostaje on udostępniany na prośbę zainteresowanych przez dyrektora i nauczycieli w poszczególnych grupach przedszkolnych.
5. Regulaminy o charakterze wewnętrznym obowiązujące w placówce nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.

§ 33.

1.      Uchwalenie statutu Przedszkola w Starym Polu i dokonanie jego zmian następuje w

      drodze podejmowania uchwał przez Radę Pedagogiczną Przedszkola w Starym Polu.

2.      Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia mocą Uchwały nr……….Rady

      Pedagogicznej Przedszkola w Starym Polu z dniem……………..w sprawie zmiany

      Statutu Przedszkola.

 

 

 

 

 

                                                                                                                 Załącznik Nr……….

                                                                                                                                         do protokołu Rady Pedagogicznej

                                                                                                                                                z dnia…………………

 

 

Uchwała  nr 1 /2015

Rady Pedagogicznej Przedszkola w Stary Polu

z dnia 26.08.2015  roku

w sprawie zmian w Statucie Przedszkola w Starym Polu

 

 

   Na podstawie art. 41, pkt.1, ust.3,  ustawy z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty

 ( Dz. U. z 1996r. Nr 67, poz. 329 późn. zm.) w Statucie Przedszkola wprowadza się następujące zmiany:

 

 

§ 1.

 

W statucie przedszkola wprowadza się następujące zmiany:

1) w § 4 ust.2 dodaje się pkt.12, który otrzymuje brzmienie:

„12)przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacyjnych, a w przypadku dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym – rozwijanie świadomości istnienia odmienności językowej i kulturowej;

2) w § 4 ust.2 dodaje się pkt.13, który otrzymuje brzmienie:

„13) w przedszkolach umożliwiających dzieciom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, o których mowa w ustawie z dnia 6 stycznia 2005 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym (Dz. U. Nr 17, poz. 141, z późn. zm.1)), podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej – przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem mniejszości narodowej lub etnicznej lub językiem regionalnym poprzez rozbudzanie ich świadomości narodowej, etnicznej i językowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej lub języka regionalnego na dalszych etapach edukacyjnych’

3) w § 21 ust.2 otrzymuje brzmienie:

„2. Pracownicy nie wymienieni  w  § 21  ust. 1  mogą korzystać z wyżywienia zgodnie z odpłatnością ustaloną przez Dyrektora Przedszkola”.